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1月8日，學(xué)校在112會(huì)議室舉行會(huì)議，專題學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)入到第四天的議程。學(xué)校黨委書記章德勝，黨委委員、學(xué)生處處長杜鵬舉作專題報(bào)告。校長助理羅衛(wèi)國主持學(xué)習(xí)會(huì)。學(xué)習(xí)會(huì)線上線下同步進(jìn)行，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部線下參加學(xué)習(xí)會(huì)，各教學(xué)和行政單位員工線上學(xué)習(xí)。

黨委書記章德勝以“學(xué)習(xí)踐行新時(shí)代高校師德規(guī)范”為題，從習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)的論述，踐行新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，我校師德師風(fēng)建設(shè)三個(gè)方面作了報(bào)告。章德勝書記指出，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，高度重視教師工作，將教師隊(duì)伍建設(shè)特別是師德師風(fēng)建設(shè)提到了一個(gè)新的戰(zhàn)略高度，多次在講話中談到師德師風(fēng)的重要意義。章德勝書記從教師的價(jià)值維度、角色維度、對(duì)教師的要求維度分析了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的原因。關(guān)于建設(shè)什么樣的師德師風(fēng)，章德勝書記指出要從理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心、改革創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)的共性內(nèi)容和教師“六要”的個(gè)性內(nèi)容為主體加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，并提出教育培養(yǎng)、自我修養(yǎng)、見賢思齊和科學(xué)評(píng)價(jià)的師德師風(fēng)建設(shè)途徑。

章德勝書記以18個(gè)真實(shí)的案例，解讀了教育部研究制定的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。章德勝書記指出師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，要深入學(xué)習(xí)貫徹高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，這是落實(shí)立德樹人，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉。章德勝指出我校將從實(shí)施師德考核制度、強(qiáng)化宣傳和警示教育；開展師德優(yōu)秀典型先進(jìn)案例學(xué)習(xí)；積極引導(dǎo)教師踐行新時(shí)代師德規(guī)范等方面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

黨委委員、學(xué)生處處長杜鵬舉就學(xué)校文化建設(shè)之“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)”和輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍考核制度改革方案向大家做專題報(bào)告。報(bào)告指出，學(xué)校文化是學(xué)校的核心價(jià)值導(dǎo)向、深層內(nèi)涵，在學(xué)校工作中起著統(tǒng)領(lǐng)、規(guī)范、激勵(lì)和熔爐的作用。報(bào)告對(duì)“愛國愛校、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開放包容”的校風(fēng)，“明德樂業(yè)、博學(xué)善教”的教學(xué)，“篤學(xué)敏行，自信自律”的學(xué)風(fēng)，“熱情、高效、協(xié)作、奉獻(xiàn)”的工作作風(fēng)進(jìn)行了解讀。杜鵬舉處長提出了以構(gòu)建“精神層”“制度層”“行為層”“物質(zhì)層”文化同心圓，自上而下、由外至內(nèi)、各層并行的校園文化建設(shè)思路，并對(duì)下學(xué)期校園文化建設(shè)提出了具體要求。

杜鵬舉分析了我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀，解讀了我校輔導(dǎo)員中以強(qiáng)化班級(jí)管理、拉大評(píng)分分值、制定退出機(jī)制為改革方向的考核辦法，列出了班主任隊(duì)伍管理考核的負(fù)面清單，以及當(dāng)前大學(xué)生之中存在五個(gè)方面的心理問題，并提出了“以學(xué)生為中心”的改革的思路。同時(shí)落地《管理干部深入基層聯(lián)系學(xué)生工作制度（草案）》，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、行政教輔部門副處級(jí)以上干部、二級(jí)學(xué)院及教學(xué)單位管理干部、全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系班級(jí)和學(xué)生的內(nèi)容作了明確的規(guī)定。杜鵬舉強(qiáng)調(diào)要把“三全育人”理念與“以學(xué)生為中心”結(jié)合起來，建立一支以輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、職業(yè)導(dǎo)師、朋輩同學(xué)、學(xué)長團(tuán)、家長構(gòu)成的“全員育人”隊(duì)伍，激活以主課堂、第二課堂、社區(qū)生活、家庭與社會(huì)實(shí)踐“四個(gè)課堂”構(gòu)成的“全方位育人”模式，完善課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作“十大育人”體系，強(qiáng)化“全過程育人”。通過學(xué)生工作的頂層設(shè)計(jì)，從而培育良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)合格的德智體美勞全面發(fā)展的人才。

8日下午，各二級(jí)學(xué)院和行政部門舉行專題學(xué)習(xí)會(huì)，學(xué)習(xí)研討會(huì)議精神。大家認(rèn)為作為新時(shí)代的教師要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提升思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，牢牢圍繞新時(shí)代師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。

（圖片：葉云峰 盧俊宇 一審：盧俊宇  二審：葉云峰  三審：黃璀   ）