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1月8日，學(xué)校在在112會議室舉行專題學(xué)習(xí)會。學(xué)校黨委書記章德勝，黨委委員、學(xué)生處處長杜鵬舉作專題報告。校長助理羅衛(wèi)國主持學(xué)會習(xí)。學(xué)習(xí)會線上線下同步進行，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部線下參加學(xué)習(xí)會，各教學(xué)和行政單位員工線上學(xué)習(xí)。

黨委書記章德勝以“學(xué)習(xí)踐行新時代高校師德規(guī)范”為題，從習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)的論述，踐行新時代高校教師職業(yè)行為十項準則，我校師德師風(fēng)建設(shè)三個方面作了報告。章德勝書記指出，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，高度重視教師工作，將教師隊伍建設(shè)特別是師德師風(fēng)建設(shè)提到了一個新的戰(zhàn)略高度，多次在講話中談到師德師風(fēng)的重要意義。章德勝書記從教師的價值維度、角色維度、對教師的要求維度分析了加強師德師風(fēng)建設(shè)的原因。關(guān)于建設(shè)什么樣的師德師風(fēng)，章德勝書記指出要從理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心、改革創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)的共性內(nèi)容和教師“六要”的個性內(nèi)容為主體的師德師風(fēng)建設(shè)，并提出教育培養(yǎng)，教師自我修養(yǎng)、見賢思齊和科學(xué)評價的師德師風(fēng)建設(shè)途徑。

章德勝書記以18個真實的案例，解讀了教育部研究制定的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》。章德勝指出師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，要深入學(xué)習(xí)貫徹高校教師職業(yè)行為十項準則，是落實立德樹人，造就政治素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉。章德勝指出我校將從實施師德考核制度、強化宣傳和警示教育；開展師德優(yōu)秀典型先進案例學(xué)習(xí)；積極引導(dǎo)教師踐行新時代師德規(guī)范等方面加強師德師風(fēng)建設(shè)。

黨委委員、學(xué)生處處長杜鵬舉就學(xué)校文化建設(shè)之“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)”和輔導(dǎo)員、班主任隊伍考核制度改革方案向大家做專題報告。報告指出，學(xué)校文化是學(xué)校的核心價值導(dǎo)向，深層內(nèi)涵，在學(xué)校工作中起著統(tǒng)領(lǐng)、規(guī)范、激勵和熔爐的作用。報告對“愛國愛校、務(wù)實創(chuàng)新、開放包容”的校風(fēng)，“明德樂業(yè)、博學(xué)善教”的教學(xué)，“篤學(xué)敏行，自信自律”的學(xué)風(fēng)，“熱情、高效、協(xié)作、奉獻”的工作作風(fēng)進行了解讀。杜鵬舉處長提出了以構(gòu)建“精神層”“制度層”“行為層”“物質(zhì)層”文化同心圓，自上而下，由外至內(nèi)，各層并行的校園文化建設(shè)思路，并對下學(xué)期校園文化建設(shè)提出了具體要求。

杜鵬舉分析了我校輔導(dǎo)員隊伍、班主任隊伍和學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀，解讀了我校輔導(dǎo)員中以強化班級管理，拉大評分分值，制定退出機制為改革方向的考核辦法，列出了班主任隊管理考核的負面清單，以及當前大學(xué)生之中存在五個方面的心理問題，并提出了“以學(xué)生為中心”的改革的思路。杜鵬舉強調(diào)要把“三全育人”理念與以“以學(xué)生為中心”結(jié)合起來，建立一支以輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、職業(yè)導(dǎo)師、朋輩同學(xué)、學(xué)長團、家長構(gòu)成的“全員育人”隊伍，激活以主課堂、第二課堂、社區(qū)生活、家庭與社會實踐“四個課堂”構(gòu)成的“全方位育人”模式，完善課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作“十大育人”體系，強化“全過程育人”。通過學(xué)生工作的頂層設(shè)計，從而培育良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)合格的德智體美勞全面發(fā)展的人才。

8日下午，各二級學(xué)院和行政部門舉行專題學(xué)習(xí)會，學(xué)習(xí)研討會議精神。大家認為作為新時代的教師要要堅持以學(xué)生為中心，以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提升思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，牢牢圍繞新時代師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。