我校重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在線學(xué)習(xí)的效果,切實(shí)保障網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出,“生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸,在這最艱難的時(shí)期,我們不僅要確保身心健康,同時(shí)積極利用這次‘網(wǎng)絡(luò)教育’的機(jī)遇,主動(dòng)適應(yīng)學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)形式的變化”。從3月19日起,我校組織了《我們相約線上》學(xué)生主題征文活動(dòng),今天推出的是第十七期作品選登,推介商學(xué)院陳水薇、外國語學(xué)院張穎、外國語學(xué)院覃貞楨三位同學(xué)的征文作品,歡迎大家踴躍來稿,積極參與討論。
一、網(wǎng)課心得體會(huì)
——商學(xué)院 陳水薇
轉(zhuǎn)眼間進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)有一個(gè)多月了,回想剛開始面對(duì)各種課程各種學(xué)習(xí)軟件的手忙腳亂到現(xiàn)在的操作熟練,并且學(xué)習(xí)安排也已經(jīng)步入正軌,這些讓我深深感受到便捷高效的高科技所帶來的幸福感。
然而如何有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)?對(duì)我來說就是課前進(jìn)行“中國大學(xué)MOOC”的教學(xué)視頻,課上認(rèn)真聽老師直播會(huì)議時(shí)的講解分析,課后學(xué)習(xí)群里的及時(shí)答疑、拓展,以及對(duì)直播課上不熟悉的知識(shí)再重新回看。線上課程突破了空間的限制,給我以充分自由的同時(shí) ,也同樣給予我極大的自律空間。
二、線上教學(xué)心得
——外國語學(xué)院 張穎
聽完了線上思政課后,我深有感觸。作為新時(shí)代的青年大學(xué)生,正值學(xué)習(xí)知識(shí)、奉獻(xiàn)社會(huì)的時(shí)期,身上肩負(fù)的不只是父母的期盼、個(gè)人的志向,更有國家的使命。在這次疫情下,如何貢獻(xiàn)出自己的一份力量顯得尤為重要,在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下,醫(yī)生和黨員沖鋒一線,我們就應(yīng)當(dāng)在他們背后默默提供援助,在保證自身健康的前提下,利用身邊的資源,無論是提供口罩還是社區(qū)防疫志愿工作,都是承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn),精神上相信國家、相信組織、相信人民,行動(dòng)上不求回報(bào),雷厲風(fēng)行。這不僅是一次疫情,更是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)和檢驗(yàn),一定要抓住機(jī)會(huì)提升自我,創(chuàng)造價(jià)值,回報(bào)社會(huì)。
三、線上學(xué)習(xí)有趣但不完美
——外國語學(xué)院 覃貞楨
在家上課,我們自由自在。怎樣能提高線上課堂的學(xué)習(xí)效率呢?我們緊跟老師的節(jié)奏,或在彈幕里提出疑問與老師互動(dòng),或在課后發(fā)現(xiàn)疑難之處再打開直播回放解答,企業(yè)微信把我們和老師的距離拉近,我們有問,老師必答,媽媽再也不用擔(dān)心我下課有問題找不到老師了。但是,這也同時(shí)是網(wǎng)速與時(shí)間的競(jìng)爭。線上學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,有些老師會(huì)加快語速,但是,若是網(wǎng)卡或網(wǎng)掉了,我們就仿佛被遺棄到九霄云外。所以,線上學(xué)習(xí)有趣但不完美,我們更加珍惜校園的學(xué)習(xí)和生活。