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我校堅(jiān)決貫徹落實(shí)教育部、省教育工委、省教育廳的重要部署，從3月起全面開展線上教學(xué)活動(dòng)，全體任課教師堅(jiān)守崗位、銳意創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)，全力做好線上教學(xué)工作。前十二期我們精選刊發(fā)了三十七位優(yōu)秀教師線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談后，在全體教師中產(chǎn)生了良好的反響，受到廣大師生的歡迎和點(diǎn)贊。今天刊發(fā)第十三期，推介外國(guó)語(yǔ)學(xué)院廖雪明、計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院董阿妮、智能制造學(xué)院黎小巨三位老師的線上教學(xué)心得體會(huì)，供大家分享。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院廖雪明老師線上教學(xué)心得體會(huì)：

在新冠肺炎疫情爆發(fā)的特殊時(shí)期，線上教學(xué)對(duì)于教師和學(xué)生而言都是一次全新而特殊的體驗(yàn)。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系學(xué)生傳授知識(shí)，不僅需要教師提前熟悉平臺(tái)操作，具備應(yīng)變線上教學(xué)突發(fā)情況的應(yīng)變能力，更需要精心設(shè)計(jì)好線上教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整課堂教學(xué)方案以及課后評(píng)價(jià)反饋形式，還需要關(guān)注學(xué)生是否適應(yīng)線上授課的新方式。這無(wú)形中為教師參與到“線上線下混合式教學(xué)”提供了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。相信這種新型的教學(xué)模式會(huì)讓老師和學(xué)生都有所成長(zhǎng)。

教師寄語(yǔ)：戰(zhàn)勝新型肺炎，我們雖然上不了一線，不能像英雄白衣戰(zhàn)士一樣沖鋒陷陣，但是我們教師也在行動(dòng)，為共同戰(zhàn)勝疫情出力盡責(zé)，響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，堅(jiān)守職責(zé)不停教，精耕細(xì)作待花開。

計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院董阿妮老師線上教學(xué)心得體會(huì)：

兩個(gè)月前，剛剛接到線上教學(xué)任務(wù)的時(shí)候，我的心情十分忐忑，對(duì)教學(xué)方式和教學(xué)效果都有太多的不確定。于是，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)線上教學(xué)的文件及各種教學(xué)軟件，同時(shí)積極參加了學(xué)校組織的培訓(xùn)，并與同事不斷交流、不斷嘗試以各種方式開展課程，相互學(xué)習(xí)、指出問(wèn)題，漸漸地我對(duì)線上授課開始有了信心。正式開學(xué)之后，我一邊按時(shí)按量完成教學(xué)任務(wù)，一邊在教學(xué)的過(guò)程中積極改善教學(xué)方式和方法，努力尋找最適合我的學(xué)生和我所教授的課程的最佳方式。在教學(xué)過(guò)程之中，我通過(guò)直播方式給學(xué)生講解新課，通過(guò)會(huì)議模式跟學(xué)生討論課后習(xí)題和上機(jī)作業(yè)，通過(guò)讓學(xué)生演示桌面的方式去檢查學(xué)生對(duì)軟件操作的掌握情況，通過(guò)慕課讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何更好地自主學(xué)習(xí)，通過(guò)企業(yè)微信的微盤讓學(xué)生上傳作業(yè)。在教學(xué)以外的時(shí)間里，我通過(guò)企業(yè)微信群向?qū)W生發(fā)布作業(yè)，并收集和解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查，目前教學(xué)效果良好，特別是學(xué)生上機(jī)作業(yè)完成情況已超出預(yù)期效果，學(xué)生和老師之間的交流也更密切了。期待在以后的幾周教學(xué)中，能夠進(jìn)一步完善教學(xué)方法，更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

教師寄語(yǔ)：同學(xué)們！在這個(gè)特殊時(shí)期，讓我們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，共克時(shí)艱！加油吧！

智能制造學(xué)院黎小巨老師線上教學(xué)心得體會(huì)：

基于線上線下的混合式教學(xué)，一直是我作為青年教師近年來(lái)想嘗試但限于條件而未開始的教學(xué)方式，這次疫情，給了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)。線上線下的混合教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了驚喜。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)踐，深感驚喜大于挑戰(zhàn)，線上簽到、批改作業(yè)、討論等活動(dòng)，相比于面對(duì)面課堂教學(xué)，便利了不少。線上線下平臺(tái)也使得老師能及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)情，增加了老師和學(xué)生的互動(dòng)機(jī)會(huì)。老師要用心用力備好每一堂課，相信上課效果不遜于課堂教學(xué)。

教師寄語(yǔ)：希望線上線下教學(xué)模式能夠?qū)崿F(xiàn)常態(tài)化。