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為深化教育教學改革，助力教師高質(zhì)量推進教學成果凝練與申報工作，3月6日，教務部（教師教學發(fā)展中心）在智慧教室7C112組織召開教學成果獎申報專題培訓會。副校長李振華教授主講專題報告，科研部部長楊勇虎、人力資源部部長張?zhí)m，各二級學院分管教學副院長及2024年校級教學成果獎特等獎、一等獎、二等獎獲獎團隊主要完成人等80余位教師參加培訓會。培訓會由教務部副部長鞠曉紅主持。

李振華，教授(三級），碩士研究生導師，國務院政府特殊津貼獲得者，教育部普通高等學校本科教育教學評估專家委員會委員，湖北經(jīng)濟學院杰出教師。曾任湖北經(jīng)濟學院政法系主任、法學系主任、法學院院長，武漢東湖學院董事、黨委常委、副校長，兼任中國商法學研究會理事、湖北省經(jīng)濟法研究會副會長、湖北省法經(jīng)濟學研究會副會長、湖北省農(nóng)業(yè)法研究會副會長、湖北省商法學研究會常務理事、湖北省競爭法研究會常務理事、湖北省財政廳績效評估專家、湖北省大中型水庫移民后期扶持監(jiān)測評估特約專家等學術、社會職務。    出版學術專著3部，主持或參與省級研究項目10余項，發(fā)表學術論文70余篇，主編教材8部，主講的4門課程分別被授予省精品課程、精品視頻公開課、精品在線開放課程，獲省教學成果三等獎1項，指導的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目獲國家級、省級立項5項，其中，入選教育部“國創(chuàng)計劃十周年”慶典展示項目1項，參與10余部地方性法規(guī)、規(guī)章的立法起草、聽證、論證工作。    在培訓會上，李振華教授以“教學成果獎申報材料撰寫”為主題，結合自身豐富經(jīng)驗，從教學成果獎的定義內(nèi)涵、核心要求、形式要件的講解出發(fā)，在結合高水平教學成果獎案例分析的同時，系統(tǒng)闡述成果選題方向、名稱設計、內(nèi)容凝練等關鍵工作。李振華教授重點剖析了教學成果申報中“教學問題識別與解決路徑”“創(chuàng)新點挖掘與應用推廣成效”等核心點在撰寫中容易出現(xiàn)的問題，并就總結報告整合、支撐材料梳理以及成果培育過程等提出具體的指導意見。李振華教授強調(diào)，教學成果獎是教育教學改革成效的集中體現(xiàn)，需立足學校特色，注重實踐積累與理論提升的有機融合，要以問題為導向，以創(chuàng)新為驅(qū)動，形成可復制、可推廣的模式。

培訓會后，參會教師與李振華教授就教學成果獎相關問題進行了互動交流，現(xiàn)場氣氛熱烈，參會教師們紛紛表示受益匪淺。教學成果是教學建設與教學改革成就的綜合反映，教學成果獎是教學方面的權威獎項。教務部副部長鞠曉紅在主持時表示，此次培訓是學校推進高水平教學成果培育的重要舉措，學校將持續(xù)為教師提供政策解讀、專家指導，助力各團隊進一步打磨成果材料，為高質(zhì)量做好教學成果獎的培育工作提供支持。

（一審：賈莘  二審：黃璀  三審：鞠曉紅  終審：葉云峰）