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為進一步推動高校智能媒體類人才教育教學改革，推動專業(yè)建設與教學質量提升，借助AIGC等前沿技術，優(yōu)化教育內容、豐富教學形式，提升學生的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，提高人才培養(yǎng)質量，9月22日，由中國人工智能學會、全國大學生數字媒體科技作品及創(chuàng)意競賽組委會主辦，由我校和廣東工業(yè)大學、澳門科技大學、香港理工大學共同承辦的“AIGC助力灣區(qū)數字創(chuàng)意專業(yè)群建設研討會暨2024年第十二屆全國大學生數字媒體科技作品及創(chuàng)意競賽粵港澳大灣區(qū)分賽區(qū)啟動會”在我校學術報告廳舉行。來自中國傳媒大學 、北京印刷學院、廣東工業(yè)大學、暨南大學、廣州大學、佛山大學、廣州美術學院、貴州民族大學、仲愷農業(yè)工程學院、廣州航海學院、肇慶學院、惠州學院、珠?？萍紝W院等40所省內外知名高校，12位國家和省教指委專家、百名學者，齊聚城院。

我校執(zhí)行校長方偉華教授，副校長康賢剛教授、李振華教授，以及各行政部門負責人，創(chuàng)意設計學院、人工智能學院和新傳媒與藝術學院師生400人參加了啟動會。教育部動畫、數字媒體專業(yè)教學指導委員會廣東省專家，創(chuàng)意設計學院院長何帥主持了會議。

執(zhí)行校長方偉華致開幕辭，他介紹了我校的人文風景、辦學特色和數字媒體藝術建設情況。近幾年來，我校數字媒體專業(yè)發(fā)展迅速，今年招生規(guī)模達到了550人，專業(yè)事資和實驗實訓正在不斷提升。學校已獲批廣東省社科院嶺南數字文化基地，已成為廣東省民辦教育協(xié)會數字藝術教育專委會理事長單位。他指出，通過AIGC，不僅能夠優(yōu)化教學內容，還能夠為學生提供一個高度實踐性的平臺。他強調，東莞城市學院將繼續(xù)攜手各高校、行業(yè)及政府部門，推動產學研深度融合，探索數字創(chuàng)意產業(yè)與教育的更大可能性。

教育部高等學校動畫、數字媒體專業(yè)指導委員會秘書長，全國大學生數字媒體科技作品及創(chuàng)意競賽專家委員會主任黃心淵教授致開幕辭。感謝我校和廣東工業(yè)大學、澳門科技大學、香港理工大學共同承辦粵港澳大灣區(qū)的比賽。他指出，粵港澳大灣區(qū)對高質量人才，特別是數字創(chuàng)意人才需求旺盛，如何培養(yǎng)適應時代發(fā)展的適應人工智能時代的數字創(chuàng)意人才是新時代高校人才培養(yǎng)的重要目標，通過粵港澳高校聯(lián)合，承辦全國大賽，能夠促進不同學校、不同專業(yè)參賽者的相互交流，對于數字媒體及相關專業(yè)的快速發(fā)展與人才培養(yǎng)有著重要意義！

廣東省動畫與數字媒體教指委副主任委員、廣東工業(yè)大學藝術設計學院副院長湯曉穎教授介紹了本次大賽的舉辦情況。本屆競賽賽題設置充分結合了二十大報告精神的落實和2024年兩會報告中對于人才培養(yǎng)的新要求，特別是“新質生產力”等新提法，以及“科技是第一生產力、人才是第一資源，創(chuàng)新是第一驅動力”的核心精神。賽題分為“指定命題”和“自主命題”兩大部分，旨在滿足不同參賽團隊和個人的需求，鼓勵創(chuàng)新實踐，促進人才培養(yǎng)。

中國人工智能學會科普工作委員會副秘書長，全國大學生數字媒體科技作品及創(chuàng)意競賽秘書長劉華群副教授宣讀了粵港澳大灣區(qū)分賽區(qū)組委會成員名單，對大賽的舉辦歷史進行了回顧，并對“2024年第十二屆全國大學生數字媒體科技作品及創(chuàng)意競賽”進行了解讀。

我校信息化與實驗中心主任陳顯龍介紹了我校通過技術賦能，搭建AIGC平臺建設，通過對國內 AIGC平臺與工具的測試，旨在為廣東省各高校提供更好更適應的AIGC的平臺與工具，助力學生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀作品。

隨后，百名學者在我校行政樓5樓和6樓舉行“AIGC助力灣區(qū)數字創(chuàng)意專業(yè)群建設研討會”。廣東省動畫、數字媒體教指委副主任委員，廣東工業(yè)大學藝術設計學院副院長湯曉穎教授和廣東省動畫、數字媒體專業(yè)教學指導委員會秘書長，廣州美術學院教授廖向榮分別在行政樓六樓會議和行政樓五樓會議室主持了研討會。與會專家圍繞“AIGC技術在數字創(chuàng)意中的應用”“灣區(qū)數字創(chuàng)意專業(yè)群的建設”“數字創(chuàng)意與科技融合的教學改革”“學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與競賽推動”“粵港澳大灣區(qū)數字創(chuàng)意產業(yè)的未來發(fā)展”五個方向進行了探討。

與會專家學者認為粵港澳大灣區(qū)作為中國開放程度最高、經濟活力最強的區(qū)域之一，當前隨著人工智能生成內容（AIGC）的發(fā)展，AIGC技術正在重塑數字創(chuàng)意領域，通過降低內容生產成本和門檻，使得創(chuàng)意工作如影視、設計和寫作變得更加高效和多樣化。如何通過引入AIGC等新興技術，創(chuàng)新教學方法、線上線下混合式教學、數字工具如何提高教學質量及學生的自主學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，是當前粵港澳大灣區(qū)高校思考的方向 。作為高校要積極建設數字創(chuàng)意專業(yè)群，通過區(qū)域協(xié)同和資源整合，打造一個具有國際競爭力的數字創(chuàng)意產業(yè)集群，形成產學研融合的高水平人才培養(yǎng)機制。要通過AIGC技術在教學中的應用，提高課程設計、內容生成、學生創(chuàng)作實踐的效率與創(chuàng)新水平，借助AIGC等前沿科技，推動教學模式改革，提升教學質量，為未來的數字創(chuàng)意產業(yè)輸送高素質人才。

與會專家學者認為數字創(chuàng)意領域如何創(chuàng)新是數字創(chuàng)意的核心，而通過全國大學生數字媒體科技作品及創(chuàng)意競賽，可以為學生提供創(chuàng)新實踐的平臺，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛力。與會專家還分享其所在高校通過競賽與產學結合的實訓模式、比賽作品對行業(yè)前沿技術的展示與融合的精彩案例。

此次研討會和競賽啟動儀式，不僅是高校、行業(yè)和學生群體的一次深入交流平臺，更是推動數字創(chuàng)意專業(yè)群建設、提升教學質量的重要契機。通過研討會，高校將有機會探討如何有效融入AIGC等數字科技手段，推動教學改革、加強課程設計，培育更多符合行業(yè)需求的復合型人才。競賽則為學生提供了展示數字媒體技術創(chuàng)新成果的舞臺，激發(fā)創(chuàng)意潛能、鍛煉實踐能力，從而為大灣區(qū)數字創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展注入新的動力，也為全國范圍的數字創(chuàng)意人才培養(yǎng)起到了積極的示范作用。

（一審：利狄家 二審：黃璀 三審：葉云峰）