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陽春三月，萬物復(fù)蘇，春日的東莞校園美不勝收。創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院有位老師，在她的課堂上，手繪定格春日的校園，這樣的做法不僅在課堂上讓學(xué)生有了極大的學(xué)習(xí)熱情，作品更是讓全校師生眼前一亮，被大家紛紛點(diǎn)贊。
談及如何想到將學(xué)校的風(fēng)景融入到課堂實(shí)踐？鮑老師表示，學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美且充滿人文氣息，是一個(gè)非常好的創(chuàng)作題材，能讓學(xué)生對(duì)自己的大學(xué)校園有更深切的感受，并且在課堂創(chuàng)作中可以體驗(yàn)到對(duì)校園的濃厚情感，能夠更好地激發(fā)學(xué)生們的技法創(chuàng)作欲望。
“我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更喜歡這樣的授課形式，他們樂于在課堂中繪制自己的校園美景，因此有著積極的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)效果也更好?！滨U老師說道。
在鮑老師看來，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)以藝術(shù)背景為依托的應(yīng)用型專業(yè)，著重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美認(rèn)知和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)能力，以及實(shí)踐應(yīng)用能力，將實(shí)踐結(jié)合課堂教學(xué)是非常重要的一部分?！皩W(xué)生們比較喜歡參加與他們生活息息相關(guān)的的主題或活動(dòng)，并進(jìn)行創(chuàng)作,例如這次的手繪校園活動(dòng)就會(huì)比較受學(xué)生的歡迎?！?/span>
鮑老師非常重視將課堂的教學(xué)成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生們將優(yōu)秀作品進(jìn)行參賽。在該校創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院的四個(gè)專業(yè)中，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是最年輕的，目前處在大二學(xué)習(xí)階段，學(xué)生參加過全國大學(xué)生數(shù)字媒體科技作品及創(chuàng)意競賽，并多次獲得前三等獎(jiǎng)的好成績。
未來，鮑老師將繼續(xù)努力，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。她相信隨著社會(huì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步，教育也將不斷創(chuàng)新和變革，緊跟時(shí)代的步伐，不斷更新教學(xué)內(nèi)容與方法，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
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