為繁榮校園文化,活躍學(xué)術(shù)氣氛,為我校師生提供接觸新知識的前沿平臺,外國語學(xué)院于2022年5月19日下午開展了主題為“批判話語分析視角下的英、漢詞典身份構(gòu)建研究”的學(xué)術(shù)講座。本次講座邀請到了廣東外語外貿(mào)大學(xué)的徐海教授,講座由外國語學(xué)院副院長李玲玲主持。
講座伊始,徐教授解釋了詞典的含義和作用,談到其所描述的語言是客觀的,沒有偏見的。通過引用法律判決書中《新英漢詞典》與《英漢法律用語大辭典》對“deposit”一詞解釋的例子,闡述了詞典具有權(quán)威性這一特點(diǎn)。但是,從批判話語分析視角出發(fā),徐教授對詞典的權(quán)威性提出了質(zhì)疑。
通過對《牛津高階英語詞典》的分析可以發(fā)現(xiàn),詞典在收錄詞匯的數(shù)量,詞匯的釋義和例證這三個(gè)方面,都存在偏見。主要表現(xiàn)在詞典的編撰者以英聯(lián)邦國家為中心,從他們的立場出發(fā)來對詞匯進(jìn)行釋義,收錄的詞匯主要以他們是否感興趣為出發(fā)點(diǎn)。因?yàn)橹袊幱谟⒙?lián)邦文化的邊緣地帶,所以在對中國相關(guān)的各類詞匯進(jìn)行闡釋時(shí),包括食物、動物、宗教、體育、交通工具和衣服等各方面的詞匯,都帶有偏見,釋義、例證等所呈現(xiàn)出來的中國是西方國家眼里的中國,而非客觀的中國。
隨后,徐教授還通過對《現(xiàn)代漢語詞典》的分析,探討了詞典中性別偏見的問題。以系統(tǒng)功能語言學(xué)為理論基礎(chǔ),徐教授從物質(zhì)過程、心理過程、關(guān)系過程、行為過程、語言過程和存在過程這六種關(guān)系對《現(xiàn)代漢語詞典》中的詞匯、釋義和例證進(jìn)行分析,提出女性扮演著邊緣化的家庭角色,她們的影響僅局限于她們自身或身邊的人,而男性扮演的是社會化角色,處于中心地位,彰顯著他們的社會屬性。
最后,徐教授總結(jié)出,通過對《牛津高階英語詞典》和《現(xiàn)代漢語詞典》的研究發(fā)現(xiàn),詞典不僅是詞匯知識的載體,也是重要的社會話語形式,在視點(diǎn)站位、身份構(gòu)建等方面存在傾向性。該研究揭示了詞典等類似“客觀”文本的社會屬性,從批判話語分析視角開展相關(guān)研究有助于揭示語言與社會的內(nèi)在復(fù)雜關(guān)系。
在總結(jié)發(fā)言中,李玲玲副院長鼓勵廣大師生要用辯證思維看待身邊的一切事物,同時(shí)也鼓勵青年人要好好學(xué)習(xí)英語,用英語向國外講好中國故事,傳播中國好聲音,實(shí)現(xiàn)民族自信和文化自信,這是新時(shí)代青年應(yīng)該肩負(fù)起的社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
(一審:葉云峰 二審:李玲玲 三審:黃璀)