4月14日下午，應(yīng)計算機與信息學(xué)院邀請，教育部本科高校軟件工程教指委委員、教育部計算機專業(yè)工程認(rèn)證專委會委員、東軟教育科技集團高級副總裁李印杲，為計信學(xué)院師生在線上開了題為“產(chǎn)教融合，構(gòu)建高質(zhì)量軟件人才培養(yǎng)的生態(tài)鏈”的專題報告。學(xué)校執(zhí)行校長李樹英教授主持報告會，東軟教育科技集團華南區(qū)總經(jīng)理樂杰、計信學(xué)院名譽院長牛熠等出席報告會，計信學(xué)院相關(guān)專業(yè)師生和企業(yè)同行約計140人參加。
教育部本科高校軟件工程教指委委員李印杲從生活中活鮮的例子出發(fā)，介紹了人們正在經(jīng)歷的以人工智能技術(shù)為代表的“第四次工業(yè)革命”中軟件重要意義。他談到人們已經(jīng)走進了“軟件定義的新時代”，已經(jīng)生活在“軟件定義的世界”里！他指出軟件是信息技術(shù)之魂、網(wǎng)路安全之盾、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型之擎、數(shù)字經(jīng)濟之基。軟件如此重要，軟件行業(yè)需要的人才又有什么要求？如何培養(yǎng)呢？隨后，李印杲委員圍繞如何培養(yǎng)軟件人才，國家、企業(yè)需要什么類型的軟件人才，以及如何構(gòu)建高質(zhì)量軟件人才培養(yǎng)的生態(tài)鏈等問題，進行了詳細(xì)的講解。其中，對人才核心價值“鐵三角”--知識、技能和態(tài)度三者辯證關(guān)系的刨析，對企業(yè)就人才要求的“五星力”--價值力，學(xué)習(xí)力，執(zhí)行力，自驅(qū)力和共情力大學(xué)生的分析，深入淺出、言簡意賅。對如何將“教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈”四鏈合一打造校企合作，培養(yǎng)軟件工程人才的平臺進行了分析。最后，李印杲委員還和大家分享了東軟教育集團產(chǎn)教融合的經(jīng)驗。在互動環(huán)節(jié)，在線的老師們和李印杲委員就一些問題進行了交流。
通過報告，師生們對軟件工程行業(yè)和軟件有了更清晰的認(rèn)識，對如何開展產(chǎn)教融合，構(gòu)建高質(zhì)量軟件人才培養(yǎng)之路有了清晰的認(rèn)知。會后，老師們紛紛表示，東軟教育科技集團產(chǎn)教融合的做法，對老師們今后的教學(xué)有很大啟發(fā)，也必將對我校軟件工程和其他專業(yè)人才的培養(yǎng)起到引領(lǐng)和示范作用。
（一審：張鳴樂 二審：葉云峰 三審：牛熠）
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