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今年東莞理工學院城市學院有200多名來自全國各地的新教師來到學校，成為新“城院人”。學校教師發(fā)展中心組織了開展了入職培訓，舉辦“青年導(dǎo)師制”、“青椒工作坊”以及教學技能培訓等活動，有效地幫助新進教師更快地融入學校集體，站穩(wěn)講臺。

青年教師導(dǎo)師制 師徒傳幫帶

已經(jīng)成為了一名大學老師，自己還需要導(dǎo)師嗎？高?！扒嘟贰睉?yīng)當如何成長？一些博士、碩士研究生剛從學校畢業(yè)，工作經(jīng)驗缺乏，如何面對學生，講好第一堂課，還處于探索時期；一些來自企業(yè)骨干的新老師，雖然有著豐富的工作經(jīng)驗與管理經(jīng)理驗，但對于如何教學，卻還是新手。

東莞理工學院城市學院出臺了《東莞理工學院城市學院青年教師導(dǎo)師制實施辦法》，旨在幫助新教師在教師職業(yè)生涯初期盡快掌握教育教學基本功，站穩(wěn)講臺，講好每一節(jié)課。

導(dǎo)師負責指導(dǎo)青年教師的教學實踐，培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)精神和師德師風，幫助他們提高教學水平和科研能力，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、充滿活力的高素質(zhì)青年教師隊伍。

曾指導(dǎo)學生在今年“第十二屆全國大學生廣告藝術(shù)大賽”上榮獲二等獎的創(chuàng)意設(shè)計學院的何帥森老師說，自己被選為青年教師導(dǎo)師，是一種榮幸，也是一份責任。這些年來，何老師在教學中探索出適合本地本校學生的一套教學方法和心得，能此次當選為導(dǎo)師，何老師將也會盡力幫助新入職的青年教師，站穩(wěn)講臺，迅速成長。

學校搭平臺  促教師成長

導(dǎo)師是培養(yǎng)教育青年教師的主導(dǎo)力量，是青年教師思想上的“舵手”，治學上的“榜樣”，科研上的“標兵”。”副校長、教師發(fā)展中心主任劉玉俠說：“學校非常重視青年教師培養(yǎng)和資隊伍建設(shè)。在招聘高學歷青年教師的同時，采取多種形式，搭建平臺，充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)秀骨干教師作用，發(fā)揚‘傳幫帶’精神，幫助青年教師快速成長，站穩(wěn)講臺，進一步提高教學質(zhì)量，提高學校辦學育人水平?！?/span>

2013年3月，學校成立了教師發(fā)展中心，2015年5月被評為省級質(zhì)量工程立項建設(shè)項目，并于2019年6月順利通過驗收，被省教育廳正式認定為省級教師教學發(fā)展示范中心，是東莞地區(qū)首個獲得省級教師教學發(fā)展中心認定的高校。

學校人事處處長李海冬介紹說，教師發(fā)展中心堅持“推廣現(xiàn)代教育理念，營造先進教學文化，培養(yǎng)卓越教師隊伍，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量”的發(fā)展理念，開展各種形式的培訓與咨詢服務(wù)，切實幫助青年教師全面發(fā)展。

據(jù)了解，近幾年來，教師發(fā)展中心開展新進教師入職培訓772人次；“青椒工作坊”青年教師教科研能力專題培訓575人次；骨干教師教學能力提升專題研修210人次；現(xiàn)代教育技術(shù)培訓1330人次等各類素質(zhì)和技能提升及專項培訓，有效地幫助新教師適應(yīng)新環(huán)境、站穩(wěn)講臺，提升了中青年教師教學水平與教學改革水平，并取得了較好的教學業(yè)績。

2015年以來，學校涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教學能手，在各級各類教學比賽中屢獲佳績，并實現(xiàn)了省級青年教師教學比賽獎項零的突破。2016年7月，沈劍翹榮獲廣東省第三屆高校青年教師教學大賽二等獎。2018年7月，曹麗娟和楊宇分獲廣東省第四屆高校青年教師教學大賽三等獎。還獲得省級教學比賽獎項二等獎2項、三等獎1項。智能制造學院彭見輝老師在2020年廣東省第五屆高校青年教師教學大賽上榮獲三等獎。彭見輝老師深情地說，2016年來到學校時，趙天嬋教授作為自己的導(dǎo)師，對自己的成長幫助非常大。趙教授親自聽課，指導(dǎo)課程中的教學情況，傳授教學方法，讓自己能迅速地站穩(wěn)講臺；在科研上，指導(dǎo)自己在研究生時期研究的方向上選取一個研究點進行突破，并且獲批學校的青年基金項目和廣東省青年創(chuàng)新人才項目。

新時代  新?lián)? 新作為

辦學十六年以來，城市學院正處在飛速發(fā)展期，辦學實力不斷增強，社會口碑越來越好，學校品牌形象深入人心。當前，學校正處于轉(zhuǎn)設(shè)發(fā)展關(guān)鍵期，學校所處粵港澳大灣區(qū)高校集群建設(shè)的中心地帶，新一輪科技革命和技術(shù)產(chǎn)業(yè)革命蓬勃興起。城市學院正處于技術(shù)產(chǎn)業(yè)變革的前沿地帶，擁有天然的區(qū)位優(yōu)勢和良好的發(fā)展前景。

學校校長王衛(wèi)平希望廣大青年教師在新時代有新?lián)?，抓住學校的黃金發(fā)展關(guān)鍵期，積極作為，敢于作為。要站穩(wěn)講臺，講好每一堂課，以主人翁的態(tài)度投身學校各項發(fā)展事業(yè)，為學校改革發(fā)展奉獻智慧和力量。在城市學院轉(zhuǎn)設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵期一同成長、彼此成就，為東莞地方經(jīng)濟社會發(fā)展培育“德智體美勞”全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

學校黨委書記章德勝強調(diào)，在新時期、新時代，新進教師要注重修身立德，為人師表，肩負時代重任，能正確地處理好教學和科研的關(guān)系、眼前工作和長遠發(fā)展的關(guān)系、個人利益和團隊合作的關(guān)系，做“四有”好老師，當好學生的“四個引路人”。

培育青年教師成長沃土，助力青年教師發(fā)展。東莞理工學院城市學院守教育之初心，擔育人之使命，通過搭建平臺，探索多元培養(yǎng)路徑，助力青年教師快速全面成長和發(fā)展。