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日前，我校智能制造學(xué)院創(chuàng)新中心2016級(jí)學(xué)生林潤(rùn)杰、袁振廷等同學(xué)成功獨(dú)立申請(qǐng)專利“一種柑橘去芯除果肉機(jī)內(nèi)夾具的制作方法”獲得授權(quán)，兩位同學(xué)是“攀登計(jì)劃”和大創(chuàng)項(xiàng)目及挑戰(zhàn)杯主力成員。該成果得到了指導(dǎo)老師張攀峰以及輔導(dǎo)員大力支持，是校級(jí)重大科研培育項(xiàng)目孵化重要成果之一。

進(jìn)入智能制造學(xué)院的創(chuàng)新中心實(shí)驗(yàn)室，映入眼簾的是黑板上密密麻麻、井然有序的字跡——這是張攀峰精心為學(xué)生準(zhǔn)備的制作項(xiàng)目。當(dāng)談及研發(fā)柑橘去芯除果肉機(jī)內(nèi)夾具制作方法這個(gè)項(xiàng)目的初衷時(shí)，他表明，是因?yàn)槭袌?chǎng)有強(qiáng)烈的需求。張攀峰對(duì)項(xiàng)目的可行性表示大力地肯定，他認(rèn)為柑橘去芯除果肉機(jī)內(nèi)夾具制作方法與市場(chǎng)需求契合，并且具有一定的創(chuàng)新性，其中最重要的是符合我國(guó)在智能制造領(lǐng)域的需要。

“學(xué)生們的理論基礎(chǔ)比較好，也具備獨(dú)立解決問題的能力，所以才能成功申報(bào)專利?！?創(chuàng)新中心的學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹难劾锞拖褚恢胤N部隊(duì)，是學(xué)生里的精英。看到學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)競(jìng)賽中不斷地開拓創(chuàng)新思維、結(jié)合理論實(shí)踐，張攀峰內(nèi)心會(huì)迸發(fā)出一股激情與學(xué)生們一同投入項(xiàng)目制作。

“一種柑橘去芯除果肉機(jī)內(nèi)夾具的制作方法”專利集成了3D打印、模具設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)以及運(yùn)動(dòng)學(xué)控制原理等技術(shù)，跨學(xué)院、跨學(xué)科、跨專業(yè)，涉及到機(jī)械工程、機(jī)電等知識(shí)的綜合運(yùn)用和實(shí)踐。這個(gè)項(xiàng)目成功以后，學(xué)生們開始陸續(xù)準(zhǔn)備其他項(xiàng)目。雖然在項(xiàng)目研究過程中會(huì)出現(xiàn)不同的錯(cuò)誤和問題，但是推倒重來的人大有人在，學(xué)生們并沒有因此受挫，張攀峰也對(duì)學(xué)生的積極態(tài)度表示欣喜和滿意，談話間洋溢著笑容，顯得格外親切。

張攀峰在帶領(lǐng)學(xué)生研發(fā)項(xiàng)目的過程中，付出了大量時(shí)間和心血，值得他欣慰的是學(xué)生們的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力得到了很大的提高，也為城院取得了許多傲人的成績(jī)。 “三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李?！痹谒磥恚芙毯妹恳粋€(gè)熱愛學(xué)習(xí)、喜歡創(chuàng)新的學(xué)生，對(duì)他們負(fù)責(zé)，就是他感到最快樂最滿足的事了。

多年來，在科研教學(xué)方面張攀峰十年如一日的勤奮鉆研，碩果累累，成績(jī)斐然，并且指導(dǎo)學(xué)生贏得了無數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。第一次參加挑戰(zhàn)杯時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)暫時(shí)不足，學(xué)生們并沒有發(fā)揮得特別出色，取得第三名的成績(jī)。賽后在老師的幫助和指導(dǎo)下，同學(xué)們吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新研發(fā)，沉淀一年后，再次踏上挑戰(zhàn)杯的賽事征途，最后贏得省級(jí)金獎(jiǎng)，這也是城院新校區(qū)理工類的第一個(gè)金獎(jiǎng)，對(duì)我校的理工科專業(yè)的發(fā)展意義非凡。

在2015年，李克強(qiáng)總理簽批了《中國(guó)制造2025》的戰(zhàn)略發(fā)展文件，是中國(guó)實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略第一個(gè)十年的行動(dòng)綱領(lǐng)。基于東莞“打造粵港澳大灣區(qū)國(guó)際制造中心”的定位，長(zhǎng)期以來我校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，立足珠三角地區(qū)、粵港澳大灣區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才需要，不斷完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系建設(shè)。把人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)的影響力輻射到粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的需求之中。