我校堅(jiān)決貫徹落實(shí)教育部、省教育工委、省教育廳的重要部署,從3月起全面開展線上教學(xué)活動(dòng),全體任課教師堅(jiān)守崗位、銳意創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān),全力做好線上教學(xué)工作。前五期我們精選刊發(fā)了十六位優(yōu)秀教師線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談后,在全體教師中產(chǎn)生了良好的反響,受到廣大師生的歡迎。今天刊發(fā)第六期,推介藝術(shù)學(xué)院李利民、城建與環(huán)境學(xué)院陳小蘭、智能制造學(xué)院蹇永良三位老師的線上教學(xué)心得體會(huì),供大家分享。
藝術(shù)學(xué)院李利民老師線上教學(xué)心得體會(huì):
舞蹈實(shí)踐類課程,不同于一般的理論課,學(xué)生脫離現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),在學(xué)習(xí)過(guò)程中動(dòng)作會(huì)出現(xiàn)偏差,同時(shí)也不利于老師糾正學(xué)生動(dòng)作上出現(xiàn)的問(wèn)題。針對(duì)其學(xué)科的特點(diǎn),在線上課程中加強(qiáng)理論知識(shí)的講解,加強(qiáng)作業(yè)的布置和檢查。另外利用直播和會(huì)議模式交叉進(jìn)行教學(xué),以直播的方式對(duì)動(dòng)作進(jìn)行分解教學(xué),利用會(huì)議模式對(duì)學(xué)生分組進(jìn)行視頻檢查和答疑,最后利用課后錄視頻回課的方式進(jìn)行檢查,促使學(xué)生做到了課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)初步的線上教學(xué)實(shí)踐,效果良好,學(xué)生積極性較高,更能按時(shí)完成作業(yè)。相比現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),雖無(wú)法像教室上課一樣,讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)到動(dòng)作上的統(tǒng)一,但能感受到學(xué)生經(jīng)過(guò)線上的學(xué)習(xí)后,提高了自主學(xué)習(xí)能力,也加強(qiáng)了對(duì)舞蹈理論知識(shí)的掌握,有效地彌補(bǔ)了平時(shí)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)忽略掉的問(wèn)題。
城建與環(huán)境學(xué)院陳小蘭老師線上教學(xué)心得體會(huì):
雖開課幾周了,但也還一直在摸索和總結(jié)中,我的課程開展主要是線上線下混合教學(xué)模式,雖說(shuō)要監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源,但我更想讓學(xué)生愛上資源課,自主的去學(xué)習(xí),所以課上除了重難點(diǎn)講解,還根據(jù)資源課進(jìn)行了提問(wèn)討論分享環(huán)節(jié),希望同學(xué)們多互動(dòng)多思考多鍛煉。加之線上課有延遲、斷線、不能及時(shí)眼神交流的問(wèn)題,所以要讓老師和同學(xué)們感受到不是自己一個(gè)人在上課是很重要的,那就得想辦法設(shè)計(jì)多樣的教學(xué)形式,讓同學(xué)真正參與進(jìn)來(lái)。
智能制造學(xué)院蹇永良老師線上教學(xué)心得體會(huì):
一、體會(huì)及感悟:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用;但備課并不輕松。2、可利用線上優(yōu)秀教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、無(wú)法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),師生互動(dòng)受限。
二、經(jīng)驗(yàn)及方法:
1、 “慕課堂”小程序和MOOC的“課堂管理”相結(jié)合,進(jìn)行 “線上線下”教學(xué)管理。
2、新課教學(xué)基本按“1:3:1”分配,即直播抓兩頭(針對(duì)視頻的“前言與后語(yǔ)”),視頻放中間;習(xí)題課,采取直播教學(xué)。
3、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),進(jìn)行單元測(cè)試,可自動(dòng)閱卷。