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日前，廣東省教育廳正式公布了2019年廣東省教育教學(xué)成果獎獲獎項目名單。我校由王衛(wèi)平校長主持的《基于STEAM的機電類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式研究與實踐》項目榮獲高等教育類二等獎（項目成員有：謝小鵬、趙天嬋、趙書山、殷素峰、張錦榮、曾月鵬、陳小艷）。

據(jù)介紹，《基于STEAM的機電類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式研究與實踐》項目針對民辦本科院校機電類專業(yè)人才培養(yǎng)過程中存在的問題，研究提出了面向區(qū)域大制造業(yè)的機電類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，引入了STEAM教育理念，形成了一套基于STEAM的面向區(qū)域大制造業(yè)的機電類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式。該項目成果提出了“三階段、三目標”的課程群組教學(xué)模式，加強了學(xué)生機械設(shè)計基礎(chǔ)，夯實了學(xué)生控制技術(shù)，同時建立了特色鮮明的“以工程應(yīng)用能力為導(dǎo)向”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，多層次、分階段梯次推動課內(nèi)外實踐、實訓(xùn)教學(xué)，提升了學(xué)生創(chuàng)新能力及解決實際問題能力。該項目與東莞高技能實訓(xùn)中心、偉易達（東莞）電子產(chǎn)品有限公司深度合作，建立了“學(xué)校-政府-企業(yè)”協(xié)同育人的良好環(huán)境，實現(xiàn)了“校企互動、工學(xué)結(jié)合”。

通過實施“三階段，三目標”的課程群組教學(xué)模式，明顯提高了學(xué)生的工程技術(shù)能力，改變了我校機電類學(xué)生“機械基礎(chǔ)不太牢固，控制技術(shù)不太熟練，創(chuàng)新意識與創(chuàng)新思想不夠強，綜合設(shè)計能力比較薄弱”狀態(tài)。項目實施過程中以校企“產(chǎn)學(xué)研”互促、互贏為抓手，采用了逐層遞進式“多元化”工學(xué)交替模式的工程實踐教學(xué)體系，打造了一支不斷提高素質(zhì)的“雙師型”教學(xué)團隊，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新思想、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的應(yīng)用型工程技術(shù)人才打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，促進了在研的省級重點學(xué)科（培育）建設(shè)項目——機械工程。

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)是我校2005年第一批開辦的本科專業(yè)之一。王衛(wèi)平校長表示，10多年來，該學(xué)科專業(yè)始終堅持面向東莞及周邊地區(qū)制造業(yè)對人才需要的標準要求，特別是為適應(yīng)學(xué)校所在區(qū)域制造業(yè)的蓬勃發(fā)展和產(chǎn)業(yè)裝備升級換代，堅持校企合作，積極探索機電類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，以“新工科”理念引領(lǐng)教學(xué)實踐，不斷深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。2009年至2019年，為地方培養(yǎng)了1987名優(yōu)秀畢業(yè)生。

對這次榮獲廣東省教育教學(xué)成果獎，王衛(wèi)平校長認為，這是對我校探索“新工科”專業(yè)人才培養(yǎng)模式的肯定，是我校工類學(xué)科專業(yè)省級教育教學(xué)成功實現(xiàn)“零”的突破，更為我校繼續(xù)堅持“新工科”辦學(xué)理念奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校將進一步總結(jié)推廣該教育教學(xué)成果的成功實踐，按照“新工科”要求，進一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化師資團隊建設(shè)，按照產(chǎn)教融合、科教融合改革思路，不斷強化人才培養(yǎng)質(zhì)量，爭取早日打造省級、國家級一流本科專業(yè)，進一步夯實學(xué)校辦學(xué)實力，提升辦學(xué)水平！