12月26日，東莞市康華醫(yī)院心理睡眠科主任何淑蓉教授在行政樓112會(huì)議室做主題為“大學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)”的講座。我院200多名學(xué)生心理工作者、系部心理委員代表及團(tuán)委心理工作委員會(huì)成員代表參加了本次講座。
何淑榮教授長(zhǎng)期從事臨床工作，有豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)，善于解決成年人及青少年成長(zhǎng)過程中遇到的心理、行為問題等，深受病人的好評(píng)與信任。在本次講座中何教授以高校大學(xué)生心理危機(jī)事件為導(dǎo)入，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的心理健康問題應(yīng)該引起全社會(huì)的關(guān)注。
何教授指出，大學(xué)生心理需要特別關(guān)注的時(shí)期包括新生入學(xué)、嚴(yán)重沖突或重大變故后、畢業(yè)擇業(yè)前、重要考試前后、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)前后。精神疾病是導(dǎo)致大學(xué)生心理危機(jī)的重要素，此外社會(huì)適應(yīng)、學(xué)業(yè)就業(yè)壓力及情感和性問題都有可能引起大學(xué)生的心理危機(jī)。
如何從當(dāng)事人的情緒表現(xiàn)來識(shí)別心理危機(jī)呢？何教授認(rèn)為，當(dāng)個(gè)別同學(xué)突然出現(xiàn)暴躁沖突、抑郁強(qiáng)迫或痛苦不安等情緒時(shí)，則可能存在了心理危機(jī)。
何教授還指出，嚴(yán)重性的心理失衡有可能導(dǎo)致自殺性沖動(dòng)行為。而導(dǎo)致大學(xué)生自殺行為的原因，主要包括長(zhǎng)期抑郁、性格缺陷、精神障礙、戀愛受挫、人際危機(jī)、就業(yè)受挫、過去有自殺企圖、網(wǎng)絡(luò)成癮、經(jīng)濟(jì)困難及學(xué)業(yè)失敗等。據(jù)觀察，自殺當(dāng)事人事前會(huì)在言語上會(huì)有所流露，如與人談及有關(guān)自殺的事情，有與親友告別的言辭，在行為上則表現(xiàn)為明顯的行為改變或頻繁出現(xiàn)意外事故等。
心理工作者或同學(xué)在處理自殺危機(jī)時(shí)，首先應(yīng)耐心傾聽當(dāng)事人的傾述，與其共情，體會(huì)當(dāng)事人的無望感，然后說出自己的積極想法，探究當(dāng)事人真正的自殺動(dòng)機(jī)，從而制止其自殺行為，而不應(yīng)該一味的指責(zé)與說教。何淑榮教授重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了心理危機(jī)干預(yù)的基本步驟與技術(shù)，并運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)和案例剖析自殺心理危機(jī)的因素和處理方法。
據(jù)了解，本次講座是我院醫(yī)校合作的前奏，我院心理健康與教育咨詢中心將攜手康華醫(yī)院，為學(xué)生心理健康提供更為全面的保障與服務(wù)。
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