東莞理工學(xué)院城市學(xué)院于2004年由國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立。作為一所獨(dú)立學(xué)院,該校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神,堅(jiān)持以立德樹(shù)人為辦學(xué)宗旨,主動(dòng)適應(yīng)本科教育改革的新需求,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線,以深化教育教學(xué)改革、體制機(jī)制創(chuàng)新為抓手,加快形成高水平人才培養(yǎng)體系,全面落實(shí)“以本為本、四個(gè)回歸”,激勵(lì)學(xué)生刻苦讀書(shū)學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師潛心教書(shū)育人,積極采取了系列舉措,“讓學(xué)生忙起來(lái)、讓教學(xué)活起來(lái)、讓管理嚴(yán)起來(lái)”,全??倓?dòng)員全面振興本科教育,取得了良好成效。
(學(xué)校董事長(zhǎng)麥照容(右四)、東莞理工學(xué)院黨委副書(shū)記呂琦元(右三)和校領(lǐng)導(dǎo)檢查新生入學(xué)工作)
建校十五載,辦學(xué)水平和綜合實(shí)力顯著提高
2019年,東莞理工學(xué)院城市學(xué)院在迎來(lái)建校15周年之際,喜訊頻出、捷報(bào)頻傳。
10月16日,艾瑞深中國(guó)校友會(huì)正式發(fā)布了《校友會(huì)2019中國(guó)獨(dú)立學(xué)院一流專業(yè)排名100強(qiáng)》,東莞理工學(xué)院城市學(xué)院位于第30位,擁有六星級(jí)專業(yè)1個(gè),五星級(jí)專業(yè)3個(gè)、四星級(jí)專業(yè)7個(gè)。9月2日,武書(shū)連中國(guó)獨(dú)立學(xué)院排行榜發(fā)布。在2019中國(guó)255所獨(dú)立學(xué)院綜合實(shí)力排行榜中,東莞理工學(xué)院城市學(xué)院位居第42位,其中在廣東省獨(dú)立學(xué)院中名列第7位。
(學(xué)校董事長(zhǎng)麥照容在畢業(yè)典禮上致辭)
辦學(xué)十五載,學(xué)校在人才培養(yǎng)、科技研發(fā)、校園文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、服務(wù)社會(huì)等方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。目前,學(xué)校已有在校生2.3萬(wàn)余人,堅(jiān)持立足東莞、服務(wù)廣東,以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,建立了以管、工為重點(diǎn),管、工、經(jīng)、文、法、藝、理多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。廣東省教育廳今年公布的數(shù)據(jù)顯示:城市學(xué)院連續(xù)幾年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。
站在新的歷史起點(diǎn)上,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神,正在這座立志“創(chuàng)一流大學(xué)、辦百年名?!钡男@內(nèi)掀起熱潮,“讓學(xué)生忙起來(lái)、讓教學(xué)活起來(lái)、讓管理嚴(yán)起來(lái)”,強(qiáng)化本科教育舉措,更是得到了師生的積極響應(yīng),教得負(fù)責(zé)、學(xué)得認(rèn)真的良好風(fēng)氣在校園里蔚然成風(fēng)。
(校長(zhǎng)王衛(wèi)平博士為本科生講授開(kāi)學(xué)第一課)
讓學(xué)生忙起來(lái):坐到前排來(lái)、把頭抬起來(lái)、提出問(wèn)題來(lái)
學(xué)校著力推動(dòng)課堂教學(xué)改革,改變傳統(tǒng)的教與學(xué)形態(tài),實(shí)行“以教為主”向“以學(xué)為主”轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生對(duì)教學(xué)的參與,以學(xué)生知識(shí)習(xí)得、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升為導(dǎo)向,注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),基于問(wèn)題、案例、項(xiàng)目或任務(wù)的研究型學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法的合理運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在上課方式上,老師會(huì)提前要求學(xué)生預(yù)習(xí)課程,帶著問(wèn)題去上課,原來(lái)以老師講為主,變成現(xiàn)在以學(xué)生學(xué)為主,切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生主動(dòng)地“坐到前排來(lái)、把頭抬起來(lái)、提出問(wèn)題來(lái)”。
在對(duì)學(xué)生考核上,學(xué)校不斷強(qiáng)化課程考核制度,建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系。學(xué)校教務(wù)處處長(zhǎng)趙書(shū)山教授表示,首先是嚴(yán)格考試紀(jì)律,嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān),取消“清考”制度。學(xué)生考試不合格只能重修,學(xué)年內(nèi)六門考試不合格或者累計(jì)八門考試不合格者一律做留級(jí)處理。通過(guò)此舉,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理,幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,保證教育教學(xué)質(zhì)量。其次是在學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中,加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題、開(kāi)題、答辯等環(huán)節(jié)的全過(guò)程管理。在2019屆畢業(yè)生中啟用維普論文檢測(cè)系統(tǒng),嚴(yán)格實(shí)行論文查重和抽檢制度,切實(shí)提高畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量。三是改革課程考核方法,加大過(guò)程考核成績(jī)?cè)谡n程總成績(jī)中的比重,重視學(xué)生綜合能力的評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)考核方式的多樣化。
通過(guò)課程考核管理方向的變化引導(dǎo)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,將學(xué)生學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)從階段性復(fù)習(xí)考試轉(zhuǎn)向全過(guò)程主動(dòng)學(xué)習(xí),真正讓學(xué)生忙起來(lái)。當(dāng)前課堂明顯出現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)坐到前排,抬頭率大幅增長(zhǎng)、提出問(wèn)題積極性也不斷高漲。學(xué)生們反映,以前當(dāng)“閑魚(yú)”,現(xiàn)在忙多啦!
學(xué)校振興本科教育,引導(dǎo)青年學(xué)子愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行,切實(shí)做到有執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng),受到廣大師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
(學(xué)校黨委書(shū)記章德勝為入黨積極分子講黨課)
讓教學(xué)活起來(lái):爭(zhēng)當(dāng)“四有”好老師,爭(zhēng)做“四個(gè)引路人”
教師是課堂教學(xué)的第一責(zé)任人。學(xué)校鼓勵(lì)廣大教師樹(shù)立“以學(xué)生為中心,以學(xué)習(xí)成效為導(dǎo)向”的理念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校積極開(kāi)展教育思想大討論,把準(zhǔn)“應(yīng)該干什么”“應(yīng)該怎么干”兩個(gè)命題,進(jìn)一步明確學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、教師的根本使命,人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位以及對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)提出的新要求,系統(tǒng)考慮如何形成高水平人才培養(yǎng)體系,把四個(gè)回歸的要求落實(shí)到行動(dòng)中。既注重“教得好”,更注重“學(xué)得好”。2019年1月,該校組織各二級(jí)單位圍繞貫徹落實(shí)人才培養(yǎng)方案,在深化課堂教學(xué)改革、改善實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)條件等方面展開(kāi)教學(xué)大討論,并就存在的問(wèn)題提出了應(yīng)對(duì)措施與建議。3月至9月間,共組織10多場(chǎng)各教學(xué)單位的經(jīng)驗(yàn)交流與討論活動(dòng)。7月,舉辦了暑期中層干部(擴(kuò)大)讀書(shū)班暨教育思想大討論活動(dòng),進(jìn)一步統(tǒng)一了思想。
強(qiáng)化專業(yè)思政建設(shè),從課程中抓起,從學(xué)生上抓起。結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)方案的修訂及課程大綱的制定工作,把立德樹(shù)人內(nèi)化到新的人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的所有課程之中,具體內(nèi)化課程設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容、課程講授、課程考核、課程評(píng)價(jià)各個(gè)環(huán)節(jié),充分發(fā)揮課堂教學(xué)在立德樹(shù)人工作中的主渠道、主陣地作用,推進(jìn)“三全育人”,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
(城市學(xué)院既注重“教得好”,更注重“學(xué)得好”)
面對(duì)以“網(wǎng)絡(luò)原住民”為主的本科生,學(xué)校推行混合教學(xué)模式,致力于打造線上“金課”。充分利用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革,構(gòu)建線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式,并希望通過(guò)教學(xué)改革促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)改革,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),深入推進(jìn)課程改革與創(chuàng)斷工作。
此外,學(xué)校以“質(zhì)量工程”建設(shè)為抓手,大力支持教學(xué)研究、改革和實(shí)踐工作,通過(guò)省、校兩級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目的建設(shè),不斷深化教學(xué)改革,專業(yè)與課程建設(shè)質(zhì)量持續(xù)提升,教師教學(xué)能力不斷增強(qiáng),人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近兩年,我校教師積極申報(bào)質(zhì)量工程項(xiàng)目及教改項(xiàng)目,共有24項(xiàng)省級(jí)項(xiàng)目、84項(xiàng)校級(jí)項(xiàng)目獲批立項(xiàng)建設(shè),有28項(xiàng)省級(jí)項(xiàng)目順利通過(guò)省教育廳結(jié)題驗(yàn)收。
(學(xué)校舉行“不忘初心、牢記使命”慶祝國(guó)慶唱頌經(jīng)典活動(dòng))
讓管理嚴(yán)起來(lái):多部門協(xié)同推進(jìn),全面提升人才培養(yǎng)能力
課堂是大學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,也是落實(shí)“立德樹(shù)人”目標(biāo)的重要一環(huán)。學(xué)校十分重視課堂教學(xué)管理,通過(guò)自主開(kāi)發(fā)課堂管理系統(tǒng),用信息化手段對(duì)學(xué)生出勤情況進(jìn)行監(jiān)控,大大提高課堂管理效率,學(xué)生的出勤率、到課率明顯提高。除了強(qiáng)制性手段外,為了讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心喜歡上課堂,主動(dòng)地、高效地去學(xué)習(xí),學(xué)校要求任課教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,學(xué)會(huì)用新的教學(xué)方法和手段實(shí)施教學(xué),開(kāi)展探究式、個(gè)性化、參與式教學(xué),推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等新型教學(xué)模式。事實(shí)證明,老師講得好,學(xué)生自然就學(xué)得進(jìn)去了,抬頭率、點(diǎn)贊率持續(xù)提升。
在教師管理方面,學(xué)校出臺(tái)《關(guān)于建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施辦法》,以師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行師德“一票否決制”。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教活動(dòng),趙書(shū)山處長(zhǎng)表示,對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià),我們絕不是走走過(guò)場(chǎng),而是高度重視。對(duì)于學(xué)生評(píng)價(jià)排名靠后的老師,學(xué)校會(huì)找老師談話、溝通,查找問(wèn)題根源,不斷督促老師改變教學(xué)思路、教學(xué)方法。
15年來(lái),東莞理工學(xué)院城市學(xué)院堅(jiān)持“立德樹(shù)人”,苦練內(nèi)功,銳意進(jìn)取,取得了可喜的辦學(xué)成就,不斷地實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
今天,學(xué)校正在向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)型,努力將學(xué)校建成適應(yīng)和促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、特色鮮明的應(yīng)用型本科院校。